szkolenie
Kreatywność a efektywność – innowacyjność w pracy indywidualnej i zespołowej

Kreatywny i kreatywność – słowa te zrobiły w ostatnich latach zawrotną karierę i zaczynają być nadużywane, dlatego warto sobie uzmysłowić, że kreatywność to inaczej potencjał twórczy, pomysłowość. Słowa kreatywność i kreatywny odnoszą się zatem do potencjału, do otwierania nowych perspektyw i do stwarzania nowych możliwości.

CELE SZKOLENIA

• Zdobycie wiedzy dotyczącej metod i sposobów kreatywnego rozwiązywania problemów, zwłaszcza problemów otwartych
• Zdobycie umiejętności radzenia sobie z barierami poznawczymi i społecznymi w pracy grupowej nad twórczym rozwiązywaniem problemów
• Zdobycie umiejętności stosowania wybranych strategii twórczych, pozwalających osiągać nowe i bardziej wartościowe rozwiązania w tworzeniu innowacji

KORZYSCI – po szkoleniu uczestnicy potrafią

• Dostrzegać różnice między metodami kreatywnego myślenia i rozwiązywania problemów
• Samodzielnie stosować metody kreatywnego myślenia i pozwiązywania problemów
• Racjonalnie współpracować ze sobą uzyskując efektu synergii zespołowej
• Kształtować pozytywne nastawienie i osobistą samodyscyplinę do tworzenia warunków sprzyjających rozwiązywaniu problemów przy pomocy konkretnych metod

A wszystko to po to by nabyta wiedze przenieść na grunt zawodowy…a może i prywatny

I. ISTOTA I ZNACZENIE TWÓRCZEGO ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW

• Pojęcie myślenia twórczego oraz twórczego rozwiązywania problemów
  • Problemy zamknięte i problemy otwarte - zadania wstępne, których celem jest ukazanie uczestnikom różnicy pomiędzy problemami konwergencyjnymi (zamkniętymi), a problemami dywergencyjnymi (otwartymi)
  • Na czym polega sztuka bycia kreatywnym i tworzenia nowatorskich rozwiązań
  • Kreatywność jako cecha osobowa oraz kreatywność, jako proces grupowy
  • Myślenie kreatywne, a innowacyjność
• Fazy Kreatywnego Rozwiązywania Problemów - prezentacja schematu rozwiązywania problemów oraz omówienie jego etapów z wykorzystaniem przykładów problemów: finding, solving i evaluating
• Niezbędne zdolności w fazie generowania pomysłów:
  • Płynność myślenia
  • Giętkość myślenia
  • Oryginalność myślenia
  • Wrażliwość na problem
• Czym jest proces Looping"u?
• Bariery w myśleniu kreatywnym
• Zjawisko Idea Killers w miejscu pracy - na tym poziomie uczestnicy poznają przeszkody określane jako „Mordercy pomysłów", a także ich destrukcyjny charakter.
  • Ćwiczenie „Rebusy kreatywności”
  • Zadanie indywidualne o nazwie „Idea Killers w miejscu pracy", trakcie którego uczestnicy wypełniają listę zdań antytwórczych, a następnie rozwiązują problem aluzyjności powiedzeń – zawalidróg

W tym module uczestnicy poznają różnice między kreatywnością, a innowacją, potrafią samodzielnie określać niezbędniki kreatywnego myślenia i wskazywać bariery ograniczające twórczość, dzięki czemu łatwiej jest eliminować je w procesie.

II. WZBUDZANIE W SOBIE TWÓRCZOŚCI, KREATYWNOŚCI

• Cykl PDCA (Cykl Shewharta). Zasady wdrażania pomysłu do realizacji.
  • Poszczególne etapy działania pozwalające w pełni wykorzystać potencjał twórczy. Od kreatywności do innowacyjności
  • Kiedy nadejdzie czas, aby wdrożyć - testowanie na małą skalę
  • Kiedy plan wprowadzamy na pełną skalę<
• Metoda analizy, eliminacji, metoda założeń. Zasady pracy w przypadku szukania i znalezienia jedynego prawidłowego rozwiązania
• Jak na podstawie danych podjąć decyzję na tak, na nie lub kiedy nie zamykać problemu, aby droga do znalezienia rozwiązania była jak najkrótsza i jak najprostsza?

III. STRATEGIA NIETYPOWYCH POWIĄZAŃ (TWÓRCZEGO KOMBINOWANIA)
METODY INDYWIDUALNEJ PRACY KREATYWNEJ

• Przedstawienie istoty strategii, która przejawia się w łączeniu odległych skojarzeń w celu stworzenia rozwiązań wychodzących poza rutynę i przyjęte od dawna schematy
• Łańcuch i gwiazda skojarzeń - uczestnicy poznają dwa główne typy operacji skojarzeniowych, a także technikę Cluster, która łączy zalety gwiazdy i łańcucha skojarzeń. Wykonują również zadanie praktyczne
• Techniki „Random Word" i „Random Picture" jako sposoby odzyskiwania nowatorskiego wglądu w istotę problemu, poszukiwania odległych skojarzeń i przeciwdziałania zanikowi weny twórczej
• Sieć poszukiwań - metoda wykorzystująca procesy kojarzeniowe do poszukiwania wielu przydatnych rozwiązań problemów projektanckich. Zorganizowanie pracy zespołowej mającej na celu łączenie różnych skojarzeń dla wygenerowania dużej liczby konkretnych pomysłów, mających szanse natychmiastowego zastosowania w praktyce
  • Strategie pobudzające myślenie kreatywne – ćwiczenia min:
    1. strategia łączenia
    2. strategia czujności i kruszenia
  • Techniki myślenia kreatywnego i tworzenia nowych rozwiązań – ćwiczenia min:
    1. odmienne punkty widzenia
    2. technika wymuszania połączeń

Ten moduł jest bardzo praktyczny, jest sesją ćwiczeń i serią praktyk. Uczestnicy będą pobudzali swą kreatywność i zbadają swój iloraz kreatywności.

IV. KREATYWNOŚĆ, A ZACHOWANIA NATURALNE – ZNACZENIE KOMUNIKACJI PODCZAS PRACY GRUPY KREATYWNEJ

• Znaczenie zasobów komunikowania się podczas pracy grupy kreatywnej
• Indywidualność każdej jednostki jako warunek istnienia i powodzenia w pracy grupy kreatywnej
• Style zachowań K.G. Jung
• Różnice w myśleniu kreatywnym i propozycjach rozwiązań w zależności od preferowanego stylu zachowań
• Specyfika komunikacji i działań danego stylu
• Jakie zadania preferują członkowie danego stylu podczas tworzenia rozwiązań metodami pracy kreatywnej - analiza i wnioski

W tym module połączymy naszą praktyczną wiedzę z obszaru kreatywności z pracą grupową, pracą zespołową i wykorzystamy ja do osiągnięcia efektu synergii i umysłu zbiorowego. Bardzo praktyczny moduł, który pozwoli uczestnikom na autoanalizę swojego stylu funkcjonowania w grupie i możliwości wykorzystania swojego potencjału z eliminacją barier.

V. STRATEGIA ODROCZONEGO WARTOŚCIOWANIA

• Przedstawienie istoty strategii polegającej na oddzieleniu w pracy grupowej etapu generowania pomysłów od etapu ich ewaluacji, a także odroczeniu krytyki na czas wymyślania. Wprowadzenie
• Koszyk pomysłów - konkretne zadanie do rozwiązania z zastosowaniem tej techniki
• Zestawienie zasady odroczonego wartościowania z klasycznymi regułami „burzy mózgów" - model Osborna. Uczestnicy biorą udział w krótkiej sesji pomysłowości przeprowadzonej według czterech reguł burzy mózgów
• Ćwiczenie zespołowe, w czasie którego uczestnicy rozwiązują praktyczny problem, stosując pisemną odmianę metody „burzy mózgów". Przedstawienie kategorii „paradoksalnej burzy mózgów", jako antidotum na sztywność myślenia, ojcowski afekt i fiksację funkcjonalną oraz zapoznanie z zasadami nowego typu „burzy mózgów", wykorzystującej paradoks, negację i inwersję znaczeń
• Omówienie Metody Walta Disneya - pomnik Mickiewicza
• Metoda Mataplanu - uczestnicy poznają zasady metody Metaplanu, łączącej rozpoznanie sytuacji problemowej i jej przyczyn z poszukiwaniem najlepszych rozwiązań, a także dowiedzą się o jej przydatności w sytuacji braku zaufania i umiejętności asertywnego krytykowania cudzych pomysłów
• Metoda sześciu myślowych kapeluszy (Edward de Bono) - ćwiczenie
• Metoda „Muzealna” – rozwiązywanie zagadnienia zgłoszonego przez uczestników
• ZWI – rozwiązywanie zagadnienia zgłoszonego przez uczestników

Moduł pracy w oparciu o metody kreatywnego i twórczego myślenia. Poznamy ich wiele i jednocześnie każdy uczestnik będzie mógł wybrać te, które warto implementować do jego pracy zawodowej wykorzystujące odległe skojarzenia do tworzenia rozwiązań, cechujących się wysokim poziomem nowatorstwa.

VI. PODNOSZENIE EFEKTYWNOŚCI PRACY W ZESPOLE

• Procesy i interakcje w zespole
• Kształtowanie pozytywnych interakcji grupowych
• Siatka celów jako narzędzie analizy relacji w zespole i coachingu zespołowego- ćwiczenie DESKI

Ostatni moduł – stanowiący ukoronowanie dwudniowych działań aktywnych. Uczestnicy podczas 2,5 godzinnego ćwiczenia ruchowego wykorzystają swój potencjał, wiedze o sobie, znane sposoby podejmowania decyzji i tworzenia rozwiązań. To moduł podczas którego podążamy od kreatywności do innowacji w praktyce z uwzględnieniem całego złożonego procesu grupowego.